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形状 名称 例字   形状 名称 例字
两点水 次、冷、准 止字旁 武、
秃宝盖 军、写、冠 户字旁 扇、
十字儿 华、 示字旁 祖、
言字旁 论、计、识 王字旁 琅、
立刀旁 制、别、剑 木字旁 村、杜、极
八字旁 谷、分、公 车字旁 辆、输、轻
人字头 仓、全、合 日字旁 暇、明、暗
厂字旁 原、压、历 冒字头 冒、暑、显
力字旁 努、 父字头 爹、斧、釜
又字旁 艰、 牛字旁 牵、特、物
单人旁 侵、 反文旁 敏、故、
单耳刀 却、 斤字头 新、
双耳刀 陆、 爪字头 爱、
建字旁 延、 月字旁 腹、肋、膛
包字头 甸、 穴宝盖 穿、空、窟
私字儿 参、 立字旁 竖、
三框儿 医、 目字旁 盲、瞳、盯
同字框 网、 田字旁 男、胃、累
三点水 泸、 石字旁 研、砂、磊
三撇儿 彤、 矢字旁 矮、
竖心旁 悄、 病字旁 疼、
宝盖儿 宜、 衣字旁 衬、
广 广字旁 底、 金字旁 错、
夕字旁 梦、 皿字头 蜀、
走之旁 邀、 皿字底 孟、盖、
寸字旁 封、 禾木旁 秋、秀、秒
提手旁 拖、 白字旁 泉、
提土旁 地、 鸟字旁 鸭、
草字头 药、 米字旁 粒、糕、料
大字头 套、 西 西字头 栗、要、
小字头 肖、 页字旁 顷、
口字旁 唱、 舌字旁
方框儿 国、 缶字旁 缸、缺、
门字框 阅、 耳字旁 耽、职、
巾字旁 师、 虫字旁 蛹、
山字旁 峡、 虎字头 虑、虚、虎
双人旁 徐、 竹字头 管、篮、
反犬旁 猪、 舟字旁 船、
食字旁 饱、 走字旁 赵、
尸字头 屡、 足字旁 距、踞、跳
弓字旁 张、 角字旁 触、解、
子字旁 孩、 身字旁 躲、
女字旁 妈、 鱼字旁 鲜、鳄、鳔
绞丝旁 绒、 隹字旁 雀、
马字旁 骝、 雨字头 露、霜、零
四点底 热、 齿 齿字旁 龄、
方字旁 旅、 革字旁 靴、鞭、勒
手字旁 拜、 骨字旁 骼、
欠字旁 欲、 音字旁 韶、韵、
火字旁 灭、      
心字旁 意、      

以下 174个汉字的部首:

   一:横部、一部,作部首时,可以表示和数目有关的字。 
   丨:竖部,本义是上下贯通,作部首时一般只表示笔画。
    丿:撇部,作部首时,一般只表示笔画。
    丶:点部,本义是灯炷、烛光,作部首时一般只表示笔画。
    乙(乛、乚、):乙部或折部,作部首时一般只表笔画。
    二:二部,作部首时,通常只表示笔画。
    十:十部、十字头、十字旁,作部首时可表示和数目十有关的数字。
    厂:厂部,作部首时可表示和山崖、山、石或房屋有关的事物。
    匚(读方):匚部、左方框,作部首时可以表示和方形容器或各种其他容器有关的事物。
    卜(读补):卜部,作部首时可以表示和占卜问卦有关的事物。
    冂(读窘):冂部、同字框,作部首时可以表示和区域有关的事物。
    八(丷、ハ):八部,作部首时可以表示和分解、分散、相反、相背等有关的事物。
    人(亻、入):人部,作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。
    勹(读包):勹部,作部首时可以表示和人有关的事物。
    几:几部,作部首时,可以表示茶几一类的矮小木制器具。
    儿:儿部,作部首时,可以表示和人有关的事物。
    亠(读头):亠部、点横部,作部首时,一般只表示笔画。
    冫(读冰):冫部、两点水,作部首时,可以表示和温度低或水有关的事物。
    冖(读密):冖部、秃宝盖,作部首时,可以表示和遮盖、覆盖有关的事物。
   卩(,读决):卩部、硬耳朵,作部首时可以表示和曲膝跪着有关的事物。
    阝(在左,读付):阝部、左耳旁,作部首时可以表示和山或地名有关的事物。
    阝(在右,读义):阝部、右耳旁,作部首时可以表示和城市、邦国、地方、居住、姓氏有关的事物。
    凵(读坎):凵部,作部首时可以表示和凹陷有关的事物。
    刀(刂、):刀部,作部首时可以表示和刀有关的动作或事物。
    力:力部,作部首时可以表示和力气、用力或武力有关的事物。
    厶(读私):厶部,作部首时,一般只表示笔画;作组字部件时可以表示和“私”有关的事物。
    又(ヌ):又部,作部首时可以表示和手有关的动作或事物。
    廴(读引):廴部、建字底,作部首时可以表示和走路有关的事物。
    工:工部,作部首时可以表示和工匠、工具有关的事物。
    土:土部,作部首时可以表示和泥土、土地有关的事物。
    士:士部,作部首时可以表示和男性有关的事物。
    艹(读草):艹部、草字头,作部首时通常表示和植物,特别是草本植物有关的事物。
    寸:寸部,作部首时可以表示和长度、法度有关的事物。
    廾(在下,读巩):廾部,作部首时可以表示和双手拿东西有关的事物。
    大:大部,作部首时可以表示和人或大有关的事物。
    尢(读网):尢部,作部首时可以表示和残废、残缺有关的事物。
    弋(读义):弋部,作部首时,一般不表意。
    小():小部,作部首时可以表示和微、小有关的事物。
    口:口部、口字旁、口字底,作部首时可以表示和嘴巴、语言或嘴巴的动作有关的事物,还可以表示一些其他方形的东西。
    囗(读韦):囗部、大口框,作部首时可以表示和包围、环绕、圆圈等有关的事物。
    巾:巾部,作部首时可以表示和纺织品有关的事物。
    山:山部、山字旁、山字底或山字头,作部首时可以表示和山、石、高大等有关的事物。
    彳(读赤):彳部、双人旁,作部首时可以表示和走路、道路、距离、脚的动作或人的行为有关的事物。
    彡(读山):彡部、三撇儿,作部首时可以表示和图画、形象、装饰有关的事物,有时又表示胡须。
    夕:夕部,作部首时可以表示和时间、夜晚或夜晚的活动有关的事物。
    夊(读岁):夊部,作部首时可以表示和脚的动作有关的事物。和“止”部相通。
    广:广部,作部首时可以表示和房屋等建筑物有关的事物,和“厂”、“宀”等部相通。
    门(門):门部、门字框,作部首时可以表示和门、建筑或关闭有关的事物,有时又表示争斗。
    宀(读棉):宀部、宝盖头,作部首时可以表示和房屋或在屋里做事有关的事物。和“广”、“厂”部相通。
    辶(读绰):辶部、走之底,作部首时可以表示和行走、路程或脚的动作有关的事物。
    彐(彑,读计):彐部、雪字底、寻字头,作部首时通常只表示笔画。
    尸:尸部、尸字头,作部首时可以表示和人体、尸体或人的行为动作有关的事物,有时又和房屋有关。
    己(巳):己部,作部首时可以表示和婴儿有关的事物。
    弓:弓部、弓字旁,作部首时可以表示和弓有关的事物。
    子(孑):子部,作部首时可以表示和孩子有关的事物。
    屮(读彻):屮部,作部首时可以表示和草有关的事物。
    女:女部、女字旁、女字底,作部首时可以表示和妇女、姓氏或美丽有关的事物,又因古代轻视妇女所以有时表示不好的性情。
    马(馬):马部、马字旁、马字底,作部首时可以表示和马有关的事物。
    幺(读妖):幺部,作部首时可以表示和丝线或微小有关的事物。
    巛(读川):巛部,作部首时可以表示和河流有关的事物。
    王(玉):王部、王字旁、斜王旁;玉字旁、玉字底、斜玉旁,作部首时可以表示和玉石、玉器或加工玉器有关的事物。
    韦(韋):韦部、韦字旁,作部首时可以表示和围绕有关的事物。
    木:木部、木字旁、木字底,作部首时可以表示和植物特别是木本植物或木制品有关的事物。
    犬(犭):犬部、反犬旁,作部首时可以表示和狗或其他动物有关的事物。
    歹:歹部、歹字旁,作部首时可以表示和死亡、丧事、损害等有关的事物。
    车(車):车部、车字旁,作部首时可以表示和车子或车上的零件有关的事物。
    戈:戈部、戈字旁,作部首时可以表示和兵器、战争、杀戳有关的事物。
    比:比部、比字头、比字底,作部首时可以表示和并列挨着有关的事物。
    瓦:瓦部、瓦字旁、瓦字底,作部首时可以表示和陶器等土制品有关的事物。又借用作音译词表示电的功率单位“瓦特”。
    止:止部,作部首时可以表示和脚或脚的动作有关的事物,和“彳”、“足”、“疋”、“辶”、“夊”、“走”等部相通。
    攴(攵,读扑):攴部、“攵”叫反文旁,作部首时可以表示和敲、打、击等手的动作及干、做等行为动作有关的事物。和“殳”部相通。
    日:日部、日字旁、日字头,作部首时可以表示和太阳、光、时间、干燥等有关的事物。
    曰:曰部,作部首时可以表示和说话、言辞有关的事物。
    水(氵、氺):水部,作部首时可以表示和河流、水、液体等有关的事物。
    贝(貝):贝部、贝字旁、贝字底,作部首时可以表示和钱财、货币、贸易或装饰品有关的事物。
    见(見):见部、见字旁、见字底,作部首时可以表示和看、目光或眼睛的动作有关的事物。
    牛(、牜):牛部、牛字旁、牛字底,作部首时可以表示和牛、类似牛的动物有关的事物。
    手(扌):手部、手字底、提手旁,作部首时可表示和手或手的各种动作有关的事物。与“又”、“寸”、“爪”、“廾”相通。
    毛:毛部、毛字底,作部首时可以表示和鸟兽的毛、须发或毛皮制品有关的事物。
    气:气部,作部首时可以表示和气体或以气体作为存在形式的化学元素有关的事物。
    片:片部、片字旁,作部首时可以表示和薄片有关的事物。
    斤:斤部、斤字旁,作部首时可以表示和斧子一类或工具或使用这类工具时的动作有关的事物。
    爪(爫):爪部、爪字头,作部首时可以表示和手的动作有关的事物。和“手”、“扌”、“寸”、“又”、“廾”等部相通。
    父:父部,作部首时可以表示成年男性有关的事物。
    月:月部、月字旁、月字底,作部首时可以表示和月亮、光、时间等有关的事物。
    欠:欠部、欠字旁,作部首时可以表示和张大嘴巴的各种动作有关的事物。
    风(風):风部,作部首时可以表示和风有关的事物。
    殳(读书):殳部,作部首时可以表示和敲打、打击有关的事物。和“攴”、“攵”等部相通。
    文:文部,作部首时可以表示和花纹、彩饰有关的事物。
    方:方部、方字旁,作部首时可以表示和旗帜、军队有关的事物。
    火(灬):火部、火字旁、火字底,作部首时可以表示和火、光或使用火、光有关的事物。
    斗:斗部,作部首时可以表示和斗一类容器有关的事物。
    户:户部、户字头,作部首时可表示和门、房子等有关的事物。
    心(忄、):心部、心字底、竖心旁,作部首时可以表示感情、气质、思想、表情,以及和心理活动有关的事物。
    爿(丬,读床):爿部,作部首时大多简化成“丬”,通常只表示读音。
    示(礻):示部、示字旁,作部首时可以表示和鬼神、祭祀、宗庙等宗教迷信活动有关的事物。
    石:石部、石字旁、石字底,作部首时可以表示和土石、土石器具有关的事物。
    龙(龍):龙部,作部首时可以表示和龙或神灵有关的事物。
    业:业部,作部首时,一般不表意。
    目:目部、目字旁、目字底,作部首时可以表示和眼睛或眼睛的动作有关的事物。
    田:田部,作部首时可以表示和田地、农活有关的事物。
    罒:罒部、四字头,其实是“网”字的变形,也叫网字头,作部首时可以表示和网或网的功能有关的事物,并经常引申为法网或触犯法网的罪人。
    皿:皿部、皿字底,作部首时可以表示和器皿有关的事物。
    矢:矢部、矢字旁,作部首时可以表示和箭、长度或直有关的事物。
    禾:禾部、禾字旁,作部首时可以表示和谷类植物或农事有关的事物。
    白:白部、白字旁,作部首时可以表示和白色、光亮有关的事物。
    瓜:瓜部、瓜字旁、瓜字底,作部首时可以表示和瓜或藤生植物有关的事物。
    用:用部,作部首时可以表示和钟、或有用有关的事物。
    鸟(鳥):鸟部、鸟字旁、鸟字底,作部首时可以表示和飞禽有关的事物。
    疒(读ne):疒部、病字头,作部首时可表示和疾病有关的事物。
    立:立部、立字旁、立字头,作部首时可以表示和站立有关的事物。
    穴:穴部、穴字头,作部首时可以表示和洞穴、空或房屋有关的事物。
    疋(,读书):疋部,作部首时可以表示和脚或脚的动作有关的事物。
    皮:皮部,作部首时可以表示和皮肤、皮革有关的事物。
    矛:矛部,作部首时可以表示和矛一类兵器有关的事物。
    母(毋):母部,作部首时可以表示和母亲有关的事物。
    耒(读垒):耒部,作部首时可以表示和农具或农活有关的事物。
    老:老部,作部首时可以表示和年纪有关的事物。
    耳:耳部,作部首时可以表示和耳朵、听觉或声音有关的事物。
    臣:臣部,作部首时可以表示和奴隶或低头、屈身等人体动作有关的事物。
    西(覀):西部、西字头,作部首时可表示和遮盖或反复有关的事物。
    页(頁):页部、页字底、页字旁,作部首时可以表示和头、颈、面部等有关的事物。
    虍(读乎):虍部、虎字头,作部首时可以表示和虎有关的事物。
    虫:虫部、虫字旁、虫字底,作部首时可以表示和昆虫、动物有关的事物。
    缶(读否):缶部,作部首时可以表示和瓦器、容器有关的事物。
    舌:舌部、舌字旁,作部首时可以表示和舌头、嘴巴或味道有关的嫩的。
    竹():竹部、竹字头,作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。
    臼:臼部,作部首时可以表示和石臼有关的事物。
    自:自部,作部首时可以表示和鼻子有关的事物。
    血:血部,作部首时可以表示和血有关的事物。
    舟:舟部、舟字旁,作部首时可以表示和船有关的事物。
    衣(衤):衣部、衣字旁、衣字底,作部首时可以表示和衣物有关的事物。
    羊(、):羊部、羊字旁、羊字头,作部首时可以表示和羊有关的事物。
    米:米部、米字旁、米字底,作部首时可以表示和谷米、粮食或粮食做的食品有关的事物。
    聿(肀,读玉):聿部,作部首时可表示和笔或书写有关的事物。
    艮(读亘):艮部,作部首时,通常不表意。
    羽:羽部、羽字旁、羽字头、羽字底,作部首时可以表示和鸟、羽毛或鸟飞的姿势有关的事物。
    糸(糹、纟,读密):糸部、绞丝旁、绞丝底,作部首时可以表示和丝、绳、丝棉麻等纺织品及颜色有关的事物。
    麦(麥):麦部,作部首时可以表示和麦子、粮食有关的事物。
    走:走部、走字底,作部首时可以表示和行走、行路的动作姿态或脚的动作有关的事物。和“足”、“止”、“彳”、“辶”等部相通。
    赤:赤部,作部首时可以表示和红色有关的事物。
    豆:豆部、豆字旁,作部首时可以表示和豆类植物有关的事物。
    酉:酉部、酉字旁,作部首时可以表示和酒或由发酵制成的食品、佐料有关的事物。
    辰:辰部,作部首时可以表示和农活有关的事物。
    豕(读史):豕部,作部首时可以表示和猪有关的事物。
    卤:卤部,作部首时可以表示和盐有关的事物。
    里:里部,作部首时可以表示和地方有关的事物。
    足():足部、足字旁、足字底,作部首时可以表示和脚或脚的动作有关的事物。和“走”、“止”、“彳”、“辶”等部相通。
    身:身部、身字旁,作部首时可以表示和身体有关的事物。
    釆(读变):釆部,作部首时可表示和分辨、辨别有关的事物。
    谷:谷部,作部首时可以表示和山谷有关的事物。
    豸(读至):豸部,作部首时可以表示和野兽有关的事物。
    角:角部,作部首时可以表示和角有关的事物,又因为古代把牛角做成酒杯,所以又可表示和酒杯有关的事物。
    言(讠):言部、言字旁、言字底,作部首时可以表示和说话等语言行为有关的事物。
    辛:辛部,作部首时可以表示和犯罪、治罪、刑法、辣味有关的事物。
    青:青部,作部首时可以表示和蓝色有关的事物。
    其:其部,作部首时,一般不表意。
    雨:雨部、雨字头,作部首时可以表示和下雨有关的气候、天象等的事物。
    齿:齿部、齿字旁,作部首时可以表示和牙齿有关的事物。
    黾(黽,读闵):黾部,作部首时可以表示和蛙、龟等两栖动物有关的事物。
    隹(读追):隹部,作部首时可以表示和飞禽有关的事物。
    金(钅):金部、金字旁、金字底,作部首时可以表示和金属、金属制品有关的事物。
    鱼(魚):鱼部、鱼字旁、鱼字头或鱼字底,作部首时可是以表示和鱼类、两栖类动物或食物有关的事物。
    革:革部、革字旁、革字底,作部首时可以表示和皮革或皮革制品有关的事物。
    骨:骨部、骨字旁,作部首时可以表示和骨头、人体有关的事物。
    鬼:鬼部,作部首时可以表示和鬼怪或迷信有关的事物。
    食(饣):食部、食字旁、食字底,作部首时可以表示和吃或食物有关的事物。
    音:音部,作部首时可以表示和声音有关的事物。
    髟(读飘或标):髟部,作部首时可以表示毛发或与毛发有关的事物。
    麻:麻部,作部首时,通常只表音。
    鹿:鹿部,作部首时可以表示和鹿类、像鹿的动物,或与鹿有关的事物。
    黑:黑部,作部首时可以表示和黑色或污浊有关的事物。
    鼠:鼠部,作部首时可以表示和老鼠、鼠科动物或像老鼠的动物有关的事物。
    鼻:鼻部,作部首时可以表示和鼻子有关的事物。

[ Modified: Sunday, 13 January 2019, 11:47 PM ]
 
Picture of Admin Zwbar
by Admin Zwbar - Thursday, 3 January 2019, 10:13 PM
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本表主要为一到二级拆分所得部件,包括偏旁部首和部分汉字。其中甲级汉字798个,提得部件和汉字共443个。

序号 部件 甲级字 乙级字 丙级字 丁级字 总计
1 110 73 44 47 274
2 37 78 38 45 198
3 33 47 40 52 172
4 84 40 16 14 154
5 40 44 33 35 152
6 41 42 22 24 129
7 18 21 24 46 109
8 23 26 28 26 103
9 28 32 14 19 93
10 38 19 13 13 83
11 27 19 14 19 79
12 35 9 15 16 75
13 22 20 14 17 73
14 33 16 14 8 71
15 22 27 9 6 64
16 14 16 9 19 58
17 25 17 7 7 56
18 19 11 20 4 54
19 9 11 14 19 53
20 13 23 5 11 52
21 16 9 18 9 52
22 17 12 12 10 51
23 9 14 11 15 49
24 20 16 8 4 48
25 8 14 13 11 46
26 19 6 10 8 43
27 21 6 2 12 41
28 5 15 12 9 41
29 11 13 8 8 40
30 14 14 7 4 39
31 7 10 7 15 39
32 9 9 5 16 39
33 2 6 12 18 38
34 14 11 3 9 37
35 13 10 6 8 37
36 8 14 9 5 36
37 14 15 4 2 35
38 15 8 5 7 35
39 10 9 6 10 35
40 12 6 6 10 34
41 3 6 10 14 33
42 4 11 4 14 33
43 7 10 9 7 33
44 广 12 8 4 8 32
45 8 5 10 8 31
46 8 7 6 9 30
47 4 15 6 5 30
48 7 4 7 12 30
49 7 7 6 9 29
50 14 6 3 5 28
51 12 8 1 6 27
52 15 8 1 2 26
53 7 7 2 10 26
54 6 7 8 5 26
55 10 10 1 5 26
56 9 4 5 8 26
57 1 10 9 5 25
58 9 8 4 4 25
59 13 6 3 3 25
60 3 2 5 14 24
61 5 12 2 4 23
62 8 5 5 5 23
63 13 5 2 2 22
64 9 7 2 4 22
65 7 5 4 5 21
66 6 7 3 5 21
67 6 8 3 3 20
68 6 3 6 5 20
69 0 11 7 2 20
70 9 5 4 1 19
71 5 6 4 4 19
72 9 4 2 4 19
73 8 2 5 3 18
74 2 9 4 3 18
75 5 5 4 4 18
76 3 7 3 4 17
77 7 3 5 2 17
78 4 2 5 6 17
79 6 3 6 1 16
80 0 2 7 7 16
81 8 3 3 2 16
82 4 4 2 6 16
83 0 2 6 8 16
84 5 2 5 4 16
85 9 5 1 1 16
86 6 3 5 2 16
87 7 1 2 6 16
88 6 6 2 1 15
89 9 2 2 2 15
90 2 7 4 2 15
91 5 1 4 5 15
92 9 5 1 0 15
93 4 4 3 4 15
94 4 3 4 3 14
95 0 7 3 4 14
96 3 9 0 2 14
97 7 4 2 1 14
98 6 1 4 3 14
99 1 4 5 4 14
100 7 3 2 2 14
101 3 5 1 5 14
102 5 5 2 2 14
103 6 4 3 1 14
104 7 2 1 3 13
105 2 5 2 4 13
106 4 8 0 1 13
107 1 7 1 4 13
108 4 7 2 0 13
109 4 2 4 3 13
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111 4 7 1 1 13
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113 2 3 6 2 13
114 1 7 3 2 13
115 5 4 2 1 12
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119 5 1 3 3 12
120 3 6 3 0 12
121 乚(yǐn) 4 5 0 3 12
122 1 3 4 4 12
123 2 4 3 2 11
124 9 1 1 0 11
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143 0 9 0 0 9
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148 0 0 6 3 9
149 1 2 3 3 9
150 7 1 0 1 9
151 4 2 1 2 9
152 西 3 3 0 3 9
153 4 0 2 3 9
154 3 2 3 1 9
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187 0 0 2 5 7
188 1 3 1 2 7
189 彐(jì) 2 3 1 1 7
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250 1 1 2 1 5
251 1 1 3 0 5
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269 0 0 1 4 5
270 寿 0 0 1 4 5
271 1 1 1 2 5
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273 3 0 1 1 5
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280 昜(yáng) 3 1 1 0 5
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296 丷(bā) 0 3 1 0 4
297 0 2 2 0 4
298 2 1 0 1 4
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300 1 0 0 3 4
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362 1 1 1 1 4
363 爫(zhǎo) 0 1 2 1 4
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378 2 1 0 0 3
379 帛(bó) 0 1 0 2 3
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385 0 2 0 1 3
386 朿(cì) 0 2 0 1 3
387 卩(dān) 2 1 0 0 3
388 1 1 1 0 3
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397 0 0 0 3 3
398 廾(ɡǒnɡ) 0 2 0 1 3
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400 1 1 0 1 3
401 呙(guō) 0 1 0 2 3
402 曷(hé) 1 1 1 0 3
403 1 1 1 0 3
404 0 3 0 0 3
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409 戋(jiān) 1 1 1 0 3
410 2 0 1 0 3
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432 肀yù 0 1 0 2 3
433 1 0 1 1 3
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447 罒(sì) 0 0 2 1 3
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455 1 0 1 1 3
456 卂(xùn) 0 2 0 1 3
457 0 1 1 1 3
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465 爰(yuán) 1 1 1 0 3
466 曰(yuē) 1 0 0 2 3
467 1 0 2 0 3
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473 1 0 1 1 3
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476 qīng 2 0 0 0 2
477 0 2 0 0 2
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479 0 0 2 0 2
480 1 0 1 0 2
481 勹(bāo) 1 1 0 0 2
482 0 1 1 0 2
483 贲(bēn) 0 2 0 0 2
484 畀(bì) 0 1 0 1 2
485 0 0 2 0 2
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492 1 1 0 0 2
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494 刍(chú) 1 0 1 0 2
495 豖(chù) 0 0 0 2 2
496 0 0 2 0 2
497 刅(chuāng) 0 1 1 0 2
498 0 1 1 0 2
499 0 1 0 1 2
500 亻(dān) 1 0 0 1 2
501 0 1 1 0 2
502 2 0 0 0 2
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512 0 2 0 0 2
513 0 1 0 1 2
514 亘(gèn) 0 1 0 1 2
515 厷(gōng) 0 1 1 0 2
516 廾(gǒng) 0 2 0 0 2
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522 0 1 0 1 2
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531 1 1 0 0 2
532 夅(jiànɡ) 0 2 0 0 2
533 畺(jiānɡ) 0 0 2 0 2
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535 敫(jiǎo) 0 1 0 1 2
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540 0 0 1 1 2
541 匊(jú) 0 0 0 2 2
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546 丂(kǎo) 0 1 1 0 2
547 0 0 0 2 2
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551 耒(lěi) 0 0 2 0 2
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553 1 0 1 0 2
554 0 0 0 2 2
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567 1 1 0 0 2
568 酋(qiú) 0 1 1 0 2
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609 爻yáo 0 0 0 2 2
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614 1 0 1 0 2
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650 宀(bǎo) 1 0 0 0 1
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665 艹(cǎo) 0 0 0 1 1
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708 攵(fǎn) 0 1 0 0 1
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719 1 0 0 0 1
720 0 0 1 0 1
721 廾gǒng 1 0 0 0 1
722 0 1 0 0 1
723 0 0 0 1 1
724 1 0 0 0 1
725 冎(ɡuǎ) 0 1 0 0 1
726 卝(kuànɡ) 0 0 1 0 1
727 1 0 0 0 1
728 癸(guǐ) 0 0 0 1 1
729 衮(gǔn) 0 1 0 0 1
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731 盍(hé) 0 0 0 1 1
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734 虍(hǔ) 0 0 0 1 1
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738 彗(huì) 0 0 1 0 1
739 0 0 0 1 1
740 0 1 0 0 1
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742 灬(huǒ) 0 0 1 0 1
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744 或(yù) 0 0 1 0 1
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749 1 0 0 0 1
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754 疌(jié) 0 0 1 0 1
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757 堇(qín) 0 0 1 0 1
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760 冏(jiǒnɡ) 1 0 0 0 1
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763 亅jué 0 1 0 0 1
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852 矢(shǐ) 1 0 0 0 1
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885 退 1 0 0 0 1
886 0 0 0 1 1
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894 亠(wén) 0 1 0 0 1
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900 兀(wū) 0 1 0 0 1
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907 先(xiān) 0 1 0 0 1
908 0 1 0 0 1
909 0 1 0 0 1
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934 谒(yè) 0 0 0 1 1
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936 1 0 0 0 1
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938 矣(yǐ) 0 1 0 0 1
939 乂(yì) 0 0 0 1 1
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总计:   2044 1999 1454 1642

7139

 

 

[ Modified: Thursday, 3 January 2019, 10:26 PM ]
 
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by Admin Zwbar - Sunday, 30 September 2018, 9:29 PM
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1. How to start?

ChineseBar offers a lot of free learning content for visitors. When you have registered on the website, then you can choose the course you are interested in, browse all the courses, take the quiz, get the grades and the teacher's free or fee-based guidance.

2. Why is ChineseBar one of the most professional Chinese learning platforms?

ChineseBar not only provides general Chinese learning content, but also evaluates students' Chinese proficiency according to the Chinese proficiency model and gives suggestions for learning. Secondly, the Chinese language courses are taught by teachers with rich teaching experience plus reviewed by Chinese teaching experts. Based on the latest language learning theory and practical experience, the platform provides a rich and varied curriculum format and very interactive learning methods, which is very beneficial to language acquisition.

3. What courses is available in Chinese? What level of learners is suitable for?

ChineseBar offers courses for all levels of Chinese language learners. Existing courses include Daily Topics and Vocabulary (for beginners and elementary students), Key Modules Chinese (for intermediate and advanced level students), Chinese Culture (for elementary and intermediate level students), Chinese Characters (for all students), Business Chinese (for intermediate and advanced level students) ).

4. How to enroll to a course?

For free courses, students can self-enrolled without key or with a teacher-provided key; for fee-based courses, payment can be made by bank transfer or PAPAL transfer.

5. How to pay for the course?

For fee-based course, students can pay when they bind a bank account or a PAPAL account.

6. How to set up preferred language?

You can set up it on both home page and your profile. By default it will show language acorrding to the language of your explorer, the preferred language will be used once you have made your change, and so far only Simplized Chinese and English supported.

 

[ Modified: Wednesday, 26 December 2018, 11:12 PM ]
 
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by Admin Zwbar - Sunday, 30 September 2018, 9:15 PM
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1. Who can use ChineseBar ?

ChineseBar is aimed at Chinese learners of all levels and ages. From the starting point to the advanced level, ChineseBar offers courses suitable for every stage. The current students include primary school students who just start learning Chinese, as well as corporate and government staff with many years of Chinese language learning experience, aged 7-65 years old, from different countries around the world. ChineseBar is currently in the early stage of promotion where enrolled learners Continuously growing.

2. What features are available for teachers?

The main features include:
(1) Create a paid or free course that uses text, audio, video, or a mix of multiple types of materials. Teachers can make their own preparation materials into online courses for teachers to reuse, and it is convenient to continuously improve; at the same time, online courses can also be provided to students for self-study.
(2) Design test. There are dozens of test questions including interactive videos, and the questions can be deposited into the question bank sorting into different types or labels. Questions in the question bank can be used to organize new papers or shared with other teachers.
(3) ChineseBar Has a powerful statistical function. Statistics of student attendance, collection of various types of learning outcomes such as student texts, audio and video, and statistics of student historical achievements.
(4) Competency Framework design features. Teachers can refer to the HSK, European Common Criteria Framework, and other authoritative language proficiency levels to define the framework, or they can develop their own competency level framework to meet different needs. The skills are linked to specific courses and tests.
(5) Teachers can provide learning suggestions based on the competency framework, as well as to develop teaching plans based on the competency framework and students' learning.
(6) Teachers can view students' course enrollment and group students.
(7) Various tests support automatic scoring and manual scoring, and teachers can quickly get statistics on student responses after students take the exam.
(8) Teachers can organize student discussions within the course, and it is convenient to collect hot questions from students.
(9) Other functions include questionnaires, instant messages in the ChineseBar, and email notifications etc..

3. Is there a charge for using the Chinese bar teaching platform?

Chinese teachers can freely use the basic functions of online course editing and publishing, quizzes and performance statistics for free use of the website; after generating the course income, the platform charges 10-15% of the course income as the platform usage fee. Member services are available for purchase with advanced features or additional technical support. details as follows:

User Types

Core member

Plus level

Price/year

--

260USD

Browse public courses

Publish individual courses

Arranging student work

Student achievement evaluation

Student achievement statistics

Opening a fee course

Allow guest access

Additional Technical Support

 

Multi-language support

Mobile device support

Real-time online test

Custom vocabulary

Create a multimedia interactive event

Questionnaire

Download course backup

Use the whole station test bank

 

Manage user courses

Create and manage groups

Add a teaching assistant (without editing rights teacher)

Personal homepage label section

Download courses from the community section

Personalized personal homepage

 

File cloud storage

 

Import book chapter

Add a blog section

 

Configure corporate courses

 

Course homepage promotion

 

Add a sitewide promotion tag

 

Export books as IMS content packs

 

Add a new database

 

4.How to register as a teacher?

Fill in the registration information as prompted on the registration page and select "Teacher" in the "Register as" item. Registering as a teacher generally requires a teacher qualification or more than two years of teaching experience.

5. How to create a course?

First look at the course catalog, click on the "request course" button to create a course, fill in the course name, catalog, course description, etc. according to the page prompts. Once the administrator confirms, you can start to create your own course. The administrator's confirmation notification will be sent via email and on-site notifications. You can set the notification method by clicking the notification icon in the upper right corner of the page.

6. How do teachers get the benefits?

Teachers can earn money through fee-based courses, including creating online self-study courses and one-on-one online tutoring. Specific steps:

(1) Register an account and choose to register as a teacher.

(2) Once confirmed by the webmaster, you can create a course.

(3) Go to the course page, click on “Selection Method” and set the course selection method to register via PAYPAL.

7. How to set up enrolment methods?

First click into the course, click on the "Participants" on the left, then on the member pagein the drop-down menu of the gear-shaped settings button, select "Enrolment Methods" to show the existing enrolment methods of this course. Teachers can manually add members through "Mannual Enrolments", or you can use "Self-enrolment Methods" and set whether require a password.

8. How do I create a team and set up a team password?

Click on "Participants" on the left and select "Group" from the drop-down menu of the gear shaped settings button on the member page. Groups can be created by clicking "Create group", "Auto-create groups" or "Import groups" on the team page. Once you've created your team, click to select the group you want to set up, then select "Edit Group Settings" to set up everything including the group password.

9. How to group students?

Enter the course, click the “Participants” tab on the left side of the course page, and you can quickly edit the group of participants in the participant list. Note that the group must be set first to be effective.

10. How to share course with other teachers?

(1) Set the course to be accessible to visitors in the course enrollement method. Visitors can access all contents except for quiz after loging in.

(2) Export course file and sent to other teachers; other teachers can import the shared course when creating a new course.

(3) Multiple teachers can be set in the same course, and depending on the situation, whether or not to give a teacher edit permission can be set. Giving editorial permission is conducive to collaborative writing and improvement while without editing permission, it can prevent unauthorized editing. Note that classroom real-time tests cannot be operated by more than one teachers at the same time. If you need to share, you have to export and import through the question bank, and build different classroom real-time tests.

11. How to set the language?

You can choose from the homepage of the website or set your personal language preferences in your personal panel. The default is displayed according to your browser language settings. If you set the language preference, it will display according to your preferences.

12. How to block unwanted hyperlinks?

The website provides hyperlinks such as HSK1-6 vocabulary. If you do not need links in some texts, you can add tags in the HTML view before and after the relevant text: <nolink> related text</nolink>.

13. How to use the database to generate quiz questions?

The database can be used to generate test questions of various contents very conveniently, and the corresponding strings can be set in the database as needed. specific methods:

  • Create a database in the course and set the required strings;
  • Export the database entry to the OpenOffice format;
  • Use the transcoding tool (such as http://www.focusedonlearning.com/share/glossaryimport.html) to convert the exported entries into an XML format that can be used by the Glossary plugin and import them into the Glossary;
  • Add the Export Glossary to Quiz block to the course page;
  • Use the Export Glossary to Quiz feature to generate questions and select the question types you want to generate questions in batches.

[ Modified: Thursday, 28 February 2019, 10:15 AM ]
 
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by Admin Zwbar - Monday, 29 May 2017, 1:05 AM
Anyone in the world

 

错误更正

  • 放多一点儿
    放多了一点儿 
    (adj. + 了一点儿,这个格式是说too + adjective了,说话的人不满意;另外,“放多一点儿”也可以说“多放一点儿”)
  • 去一家公司,所以我们问他们几个问题
    然后我们问……
  • 我们准备了20问题
    20问题

 

  • 希望他们可以回答很有意思的事儿
    希望他们的回答很有意思
    希望他们回答得很有意思
    (“回答很有意思的事” its meaning is ambiguous)
  • 这样我们就可以有意思地讨论
    这样我们讨论起来就有意思了
    (“有意思”  is rarely used as adverbial)
  • 公司的回答有意思
    没有意思
  • 五月四日/号
    (“号” is used in spoken Chinese because it sounds louder and clearer)

 

  • 本书里的两个公司的事儿
    这本书里的两个公司的事儿

发音

公司           ɡōnɡsī
事儿           shì'r
我想星期四去他们公司。
Wǒ xiǎnɡ xīnɡqīsì qù tāmen ɡōnɡsī。

 

词汇

论文 lùn wén thesis
伙伴 huǒ bàn partner
访问 fǎng wèn visit
采访 cǎi fǎng Interview
面试 miàn shì audition
经验 jīng yàn experience
回答 huí dá answer
答案 dá àn n. answer
go, go to
装修 zhuāng xiū Decoration
记得 jì dé remember
记住 jì zhù memerize
选择 xuǎn zé select
确定 què dìng determine
分店 fèn diàn Branch
困惑 kùn huò confused,sonfusion
认识 rèn shí recognize
菜单 cài dān menu

[ Modified: Friday, 9 November 2018, 1:32 AM ]
 
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by Admin Zwbar - Monday, 29 May 2017, 1:00 AM
Anyone in the world

 

  • sentences

Wǒ xìnɡ Lín。

S + V + O     xìnɡ here is a verb.

Wǒ jiào Táo Línnà。

S + V +O   jiào means am called

Qǐnɡwèn zěnme chēnɡ hū(nín ) ?

chēnɡ  refers not only name but also appellation etc..

 

  • words

men: plural mark, 我们,你们,他们

你好!

你们好!

 

  • culture

(Qǐnɡwèn )Nín ɡuìxìnɡ ?

Wǒ xìnɡ Táo。

To ask for and answer a surname is OK in the Chinese context.

Lena: 林 娜Línnà

 

[ Modified: Friday, 9 November 2018, 1:33 AM ]